1.Què he aprés en aquest mòdul
TIC-TAC?
·
En quins nous temes he
profunditzat?
Abans
de cursar aquesta assignatura, els meus coneixements en torn al món informàtic
i tecnològic, eren molt minsos. Aquesta assignatura, m’ha permès adquirir una
sèrie de coneixements concrets entorn les TIC-TAC. A grans trets els punts
bàsics que em tractat a l’aula són els següents:
-La
Web 1.0 i Web 2.0.
-La
creació d’un blog, i d’una wiki.
-L’ús
de la recerca avançada.
-L’evolució
de les tecnologies de la informació i la comunicació a les tecnologies de
l’aprenentatge i el coneixement, en què consisteixen, com s’han d’utilitzar
aquestes en un aula i en la vida diària, i com
avaluar l’ús que en vaig fer durant la meva escolarització.
-El
llenguatge audiovisual.
-L’ús
del Windows Movie Maker.
-Els
multimèdia educatius, la tipologia i les funcions, i els beneficis o
inconvenients que comporten la seva pràctica.
·
Quines noves preguntes m’he
formulat?
A
mesura que anava treballant cada tema i creant les entrades del blog, se’m
presentaven diverses qüestions. La majoria d’elles petites coses o petits
detalls de com fer servir algun tipus de programa o de falta de coneixements
per definir algun terme emprat.
·
A quines respostes o interrogants
que tenia he pogut donar resposta?
A
totes aquestes he pogut donar resposta gràcies als diversos mitjans que
l’assignatura ha facilitat, com explicaré en el següent apartat.
·
Com crec que aquests nous
coneixements repercutirà en el meu desenvolupament professional?
Crec
que tots aquests nous aprenentatges són imprescindibles d’adquirir abans
d’entrar en un aula. Amb aquesta assignatura em pogut fer evident el paper tant
important que està prenent les tecnologies dins el món educatiu. Un mestre ha
de ser capaç de fer front si més no als mínims coneixements tecnològics.
L’assignatura TIC –TAC m’ha facilitat molts d’aquests, alguns d’ells com les
wiki desconeguts en la meva vida, mentre que d’aquells programes que ja
coneixia he pogut aprofundir els meus coneixements.
2. Com ho he
après?
·
En què m’han ajudat les classe?
En les classes és on he adquirit la major part dels
coneixements citats anteriorment. M’han ajudat perquè per una banda, se’t
presentava un tema amb suport audiovisual; power o vídeos, especialment
tutorials, i per un altra banda, la professora ajudava a resoldre aquells
dubtes més immediats.
Molts dels recursos emprats a l’aula es poden trobar en
la pàgina següent: www.alejandrabosco.net
·
Quin ha
estat el paper de les lectures?
El paper de les
lectures ha estat fonamental per redactar el contingut del blog, per ampliar
tot allò que en l’aula no s’ha tingut temps per explicar. Aprofito per anomenar
aquelles més usades:
Bibliografia
bàsica de lectura obligatòria
AREA, M. (2007) Decálogo
de Buenas Prácticas [En línea] </http://bibliopress.wordpress.com/2007/07/30/decalogo-de-buenas-practicas-con-tic-en-el-aula>
[Consulta 27-09-10]
MARQUÈS, P.(2007) La
Web 2.0. y sus aplicaciones didácticas [En línea] http://www.pangea.org/peremarques/web20.htm
[Consulta 27/09/10]
El lenguaje audiovisual [En línea] <http://www.lenguajeaudiovisual.com/Inicio.html>
[Consulta 22/10/2010]
MARQUÈS, P. (2004)
Multimedia Educativo: clasificación, funciones, ventajas e inconvenientes
[En línea] <http://peremarques.pangea.org/funcion.htm> [Consulta
27/09/10]
BOSCO, A.
(2002)Los recursos
informáticos en la escuela de la sociedad de la información: deseo y realidad,
Educar, nº 29, pp. 123-144. Revista del Dpto. de Pedagogía Aplicada de la Universidad
Autónoma de Barcelona.
·
Com m’han ajudat les
pràctiques?
Les pràctiques m’han ajudat per valorar realment si he
entès allò que m’han explicat a l’aula. Perquè sovint creus que saps fer una
cosa però quan et poses a fer-la sorgeixen els dubtes. En sí les pràctiques m’han
servit per fer aquests dubtes més evidents.
·
Com m’han ajudat els treball
d’avaluació?
Els treballs d’avaluació m’han servit per mostrar els
meus errors i aquells punts en els que he de millorar. Per exemple:en la
primera revisió que es va fer del blog, algunes entrades no van ser valorades
positivament, de tal manera que he pogut veure els defectes i refer-les.
·
Com m’ha ajudat el treball en
grup?
El treball en grup sempre facilita l’aprenentatge; si un
no sap fer una cosa, el farà l’altre. Treballant amb grup es crea sempre una
feina més rica. Crec que el grup que vam treballar plegats per a la creació de
l’audiovisual, ens vam entendre força bé i gràcies a això vam aconseguir uns
bons resultats.
3. Que és el que
he trobat a faltar en l’aprenentatge realitzat en el mòdul?
·
Què vaig fer molt bé?
Crec que la meva actitud front l’assignatura ha estat
força positiva; he tractat d’aprendre tot el que he pogut.
·
Què vaig fer molt malament? Què
podria haver fet millor?
En un primer moment, la publicació de les entrades les
portava totalment al dia, però el cúmul de feina de les altres assignatures no
m’ha permès seguir amb aquest. Podria haver intentat organitzar-me millor amb
les altres per no treure temps d’aquesta, encara que després he recuperat el
temps perdut.
